GEYMIFIKATSIYA TALABALAR O'QUV MOTIVATSIYASINI OSHIRISH VOSITASI SIFATIDAГЕ
Kalit so‘zlar:
geymifikatsiya, o'quv motivatsiyasi, talabalar ishtiroki, o'yin mexanikalari, ball, nishon, liderlar jadvali, Kahoot!, Quizizz, Duolingo, ichki motivatsiya, tashqi motivatsiya.Annotatsiya
Ushbu maqolada geymifikatsiya zamonaviy oliy ta'limda talabalar o'quv motivatsiyasini oshirish pedagogik vositasi sifatida ko'rib chiqiladi. Tadqiqotning maqsadi - geymifikatsiya elementlari (ball, daraja, nishon, liderlar jadvali, narrativ) talabalarning akademik ishtirok, o'zlashtirish va motivatsiyasiga qay darajada ta'sir qilishini aniqlashdan iborat. Maqolada zamonaviy motivatsiya nazariyalari, geymifikatsiyaning asosiy mexanizmlari hamda yetakchi raqamli platformalar - Kahoot!, Quizizz, Duolingo, ClassDojo - tahlil qilingan. Dastlabki ma'lumotlarni to'plash uchun 120 talaba ishtirokida eksperiment o'tkazildi: ular tajriba (geymifikatsiya bilan) va nazorat guruhlariga bo'lingan. Natijalar tajriba guruhining barcha o'lchanadigan ko'rsatkichlar bo'yicha statistik jihatdan sezilarli ustunligini ko'rsatadi: ishtirok +21 ball, akademik ko'rsatkich +16 ball. So'rovnoma shuni aniqladi: talabalarning 72 foizi geymifikatsiya qo'llanilganda motivatsiya ortganini qayd etdi. Ushbu yondashuv ma'lum pedagogik shartlar bajarilganda va potentsial xavflar - ortiqcha raqobat va sirtaki o'qish - oldini olganda samarali ekanligi haqida xulosa chiqarilgan.
