ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ.
Ключевые слова:
дети с ограниченными интеллектуальными возможностями, когнитивные процессы, виртуальная реальность (VR), инновационные образовательные технологии, специальная педагогика, внимание, память, мышление, восприятие, интерактивное обучение, психологическое развитие, индивидуальный подход, цифровые технологии, эффективность специального образования.Аннотация
В статье анализируется эффективность технологий виртуальной реальности (VR) в развитии когнитивных процессов у детей с ограниченными интеллектуальными возможностями. Рассматривается роль VR-среды в развитии внимания, памяти, мышления и восприятия, а также её преимущества в обеспечении индивидуального подхода, повышении учебной мотивации и эффективности специального образования. Результаты исследования подтверждают, что VR является важным инновационным средством развития когнитивной активности, улучшения усвоения знаний и социальной адаптации.
Загрузки
Опубликован
2026-06-04
Выпуск
Раздел
Articles
