INTELLEKTUAL IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARNING KOGNITIV JARAYONLARINI RIVOJLANTIRISHDA VR (VIRTUAL BORLIQ) TEXNOLOGIYALARINING SAMARADORLIGI

Mushtariybegim Shodmonova

Mualliflar

Shodmonova M.A. Farg'ona davlat universiteti Muallif

Kalit so‘zlar:

intellektual imkoniyati cheklangan bolalar, kognitiv jarayonlar, virtual borliq (VR), innovatsion ta’lim texnologiyalari, maxsus pedagogika, diqqat, xotira, tafakkur, idrok, interaktiv ta’lim, psixologik rivojlanish, individual yondashuv, raqamli texnologiyalar, maxsus ta’lim samaradorligi.

Annotatsiya

Ushbu maqolada intellektual imkoniyati cheklangan bolalarning kognitiv jarayonlarini rivojlantirishda VR (Virtual borliq) texnologiyalarining samaradorligi tahlil qilinadi. VR asosidagi interaktiv ta’lim vositalarining diqqat, xotira, tafakkur va idrokni rivojlantirishdagi o‘rni hamda individual yondashuv, o‘quv motivatsiyasi va maxsus ta’lim samaradorligini oshirishdagi afzalliklari yoritiladi. Tadqiqot natijalari VR texnologiyalarining kognitiv faollikni kuchaytirish, bilimlarni o‘zlashtirish va ijtimoiy moslashuvni qo‘llab-quvvatlashda muhim innovatsion vosita ekanligini ko‘rsatadi.