ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Ключевые слова:
m-learning, методика преподавания, иноязычная коммуникация, цифровизация, самостоятельность учащихся, образовательные тренды.Аннотация
Данная работа посвящена анализу дидактических возможностей мобильных платформ в контексте преподавания английского языка. Автор исследует роль цифровых инструментов в современной образовательной среде, акцентируя внимание на эффективности мобильного обучения (m-learning) для совершенствования речевых компетенций студентов. В ходе исследования, основанного на обобщении педагогического опыта и сравнительном анализе, выявлено влияние таких сервисов, как Duolingo и Quizlet, на формирование лингвистической автономности. Итоги работы подтверждают, что интеграция мобильных решений в учебный план не только индивидуализирует процесс получения знаний, но и существенно стимулирует познавательный интерес учащихся, повышая общую результативность обучения.
